Varför skjuter du upp plugget? Vetenskapen om studieprokrastination

Boken ligger uppslagen, tentan är om sju veckor, och ändå blir det ingenting gjort i kväll heller. Förklaringen är sällan lathet. Den mest omfattande forskningsgenomgång som gjorts på området pekar i stället ut en sorts tidsmatematik: ett arbete vars belöning ligger långt bort förlorar mot nästan vad som helst som ger något direkt. Det förklarar … Läs mer

Studieteknik i högstadiet: så bygger 13 till 16-åringar vanor som håller till gymnasiet

Studieteknik i högstadiet handlar mindre om nya knep och mer om ett nytt ansvar. Höstterminen i årskurs sex sätter läraren elevens första riktiga betyg, men det är ett år senare, när högstadiet börjar, som kraven verkligen skruvas upp: fler lärare, fler ämnen och ett eget ansvar för planeringen som mellanstadiet aldrig krävde. De vanor en … Läs mer

Lästeknik: så läser du kurslitteratur effektivt

Att läsa en hel kurstext från första till sista sidan känns grundligt, men det är sällan det mest effektiva sättet att förstå och minnas den. Med en genomtänkt lästeknik läser du mer aktivt, fångar strukturen först och prövar hela tiden om du förstått. Här går vi igenom en av de mest beprövade metoderna för att … Läs mer

Cornell-metoden: så tar du anteckningar steg för steg

Cornell-metoden är ett av de mest spridda sätten att ta anteckningar, och det som gör den stark är att den bygger in repetition direkt i sidans utformning. I stället för att bara skriva av tvingar den dig att bearbeta stoffet, ställa egna frågor och sammanfatta. Här är hela metoden steg för steg, och hur du … Läs mer

Plugga smartare, inte hårdare

Att plugga hårdare betyder oftast bara fler timmar. Att plugga smartare betyder att varje timme ger mer tillbaka. Skillnaden avgörs sällan av talang, utan av vilka vanor du har och vilka misstag du slutar göra. Här är principerna som gör mest skillnad, och de vanligaste fällorna att undvika. Varför fler timmar inte alltid hjälper Timmar … Läs mer

Studieteknik: metoder som faktiskt fungerar

Alla har hört att man ska plugga mer. Färre får höra att sättet du pluggar på avgör betydligt mer än antalet timmar. Två elever kan lägga lika lång tid framför samma bok och ändå minnas helt olika mycket, för att den ena använder metoder som forskningen stöder och den andra inte gör det. Den här … Läs mer